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又一个学期匆匆结束，甚至有些地方根本就没有来得及开始。都说“不怕同桌是学霸，就怕学霸放暑（寒）假。一到假期，各大家长群，私下家长趴，zui火的话题肯定是假期怎么过？报班吗？报哪里？

好多家长都希望我写一篇关于课外班选择的文章，兰州中小学辅导补习班哪家好，一直迟迟不动笔，一是怕被当成软文，二是我一直信奉一条——不管怎么辅导，家长还是机构，兰州中小学辅导补习班哪家好，兰州中小学辅导补习班哪家好，关键还是因材施教，各有各的需求，各有各的比较好，一刀切确不适宜。耐不住大家的强烈要求，我就着自己孩子的经历简单谈谈，大家各取所需。兰州的那些辅导机构，哪些比较火？

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 1、检查自主学习，首先要做的和孩子一起重新诵读课文一遍，厘清文章脉络。针对诗词类文章，除了了解词句涵义，还要一起描绘诗词展示出来的场景，将一句句话语，转化成一幅幅图画，印在心中；

2、不理解不会的地方，不讲答案。多读题意，加强理解和消化；

3、每次辅导，一定要给予客观评价。不吝啬夸奖，不上纲上线，不横眉冷对。然而对多次反复出现的同类错误，作为辅导员，我们就要分析原因，帮孩子找到结症，快速解决问题，避免重复错误，挫伤孩子学习热情、自信心。

4、对于学习态度的问题，客观评价孩子可以高质量完成而出现低级错误的情况，严肃认真的指出来。而这严肃认真不是大声喝骂、也不是言语侮辱、抑或拳脚相加。曾经多次与小孩交流，很多时候犯了错不敢说，甚至用谎言掩盖，大多数时间都是怕打骂。

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 短学习周期：在这个阶段，学校参与度较高，并且起到了重要的作用，但是即使如此，很多学生依然会暴露很多问题，而这些问题学校未必能解决——因为学校已经投入了大量的时间和精力，无限制的追加以及对个案的过度投入都是不合理的。

中学习周期：学校的参与度较为有限，主要集中在安排考试。问题在于往往起到了考试的考核检验作用（成绩客观反映掌握情况），但是没有起到考试的评估优化作用（整个循环几乎随着考试结束而结束）。实际上，能力和知识提升是个长期的过程，尤其对于特定学科较为后进的学生，往往在短学习周期内是达不到较高的掌握程度的，大量的提升工作是需要放在中周期阶段（可以理解为对***轮学习的补救）。

内部因素：这些因素偏主观，其实需要大量的精力投入，如建立信任、充分共同等，对于学校而言：一方面学校不具备对特定学生的义务，另一方面人力资源不足以实现。

于是课外辅导机构扮演的就是修复学习闭环的角色，一方面，弥补学校做得不到位的地方，另一方面，弥补学校没能做到的地方。

兰州中考全封闭式辅导：一者分层教学有利于学生的个性发展。分层教学的实施，避免了部分优xiu学生在课堂完成作业后无所事事，也避免了一些后退的学生跟不上进度的窘境，增强了学习的信心。

二者分层教学有利于课堂效率的调高。首先，教师事先针对分层次学生设计了不同的教学目标与练习，是不同层次的学生都能够“摘到桃子”，获得成功的喜悦，这极大优化了师生关系，从而提高了师生合作、交流的效率；其次教师在各课时事先估计了在各层次可能出现的问题，并且做了充分的准备，使实际教学的实施更有的放矢，目标明确，针对性强，增大了课堂的教学容量。

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一次成功的口头大众传播，主要包括一下五个步骤：

一、弄清楚用户为什么购买你的产品。从顾客的角度对产品进行分析，明白客户为什么选你的产品而不是竞争对手的。如果做不到这些，说明你还没有为实施口头传播做好准备，尚有许多问题需要解决，如产品本身或产品报价。

二、识别主要的市场需求形态一是追求创新、时髦，还是认同大众化、亦或是落伍。针对产品周期的每一阶段，市场上都会有相应的需求形态。新产品侧重于创新和时髦;而很多的产品在走大众化路线、甚至是已经落伍。识别需求形态的目的是为了明确将来努力的方向。

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教育焦虑不是个别现象。在高考指挥棒下，分数是硬核评价标准，老师家长不可避免地注重考试和分数。质量教育资源的供需矛盾也加剧着这种焦虑，害怕孩子输在起跑线上的家长早早地关注学区房、培训班、低龄留学，生怕耽误了孩子的成长。在生活与工作的多重压力下，衡量孩子水平的具体工具——作业，往往就成为了压垮家长情绪的***一根稻草。要纾解这种弥漫并不断传递的焦虑与压力，需要社会共同的长久努力，但从小的单元来讲，调整家长心态对于家庭教育来说至关重要。学习对于孩子来说本就是个需要不断克服困难的过程，家长急得头疼实际上是对于孩子提出了更高的要求和期望，父母要调整心态陪他进步，也要学会接受孩子的普通。

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